Grâce à l’action Erasmus+ Partenariat stratégique,  le groupe LEA a obtenu une subvention pour mener à bien pendant trois ans son projet sur les stratégies de lecture et d’édition des textes littéraires et critiques. Le dossier a été déposé par l’Université catholique Pázmány Péter de Budapest. Pendant les trois ans du déroulement du projet, les chercheurs français, portugais, espagnols, luxembourgeois, belges et hongrois de 13 universités européennes, membres du groupe LEA, cherchent à savoir quelles nouvelles stratégies de lecture se créent, quelles nouvelles méthodes innovatrices peuvent être appliquées pour populariser la lecture si indispensable à l’enrichissement des expériences de vie dans notre univers de la communication bombardé  d’images

Partenaires:

UNIVERSIDADE DE AVEIRO
UNIVERSITÉ DU LUXEMBOURG
UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE
UNIVERSITÉ DE PICARDIE JULES VERNE
UNIVERSITAT DE VALENCIA
UNIVERSIDAD DE CADIZ
UNIVERSITÉ PARIS-EST-CRÉTEIL
MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA SZÁMITÁSTECHNIKAI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI KUTATÓINTÉZET
UNIVERSIDADE DE LISBOA
UNIVERSITEIT ANTWERPEN
UNIVERSITÉ D’AIX MARSEILLE
UNIVERSIDADE DO PORTO
UNIVERSITÉ PARIS OUEST NANTERRE LA DÉFENSE

Le logiciel RAS (Rich Annotator System ©), par l’Institut des Sciences informatiques de l’Académie hongroise des Sciences, rend possible l’édition numérique des textes dont il propose une lecture à plusieurs couches, des lectures dirigées, des lectures enrichies (Rich Reading ©).

Avec cette application il est possible de réaliser des éditions qui, d’une part, présentent en dialogue les œuvres littéraires, les analyses et les études qui en parlent, d’autre part, proposent des lectures dirigées des textes littéraires eux-mêmes. Le projet vise à élaborer des méthodes de lecture qui prennent en compte les nouveaux usages numériques pour aider à acquérir des compétences   grâce à la lecture active. Celle-ci sont importantes dans    les activités sociales, dans les situations relationnelles, dans le travail d’équipe, dans l’apprentissage des langues, dans la communication, voire dans la résolution des problèmes rencontrés au quotidien.  La lecture, surtout celle de la littérature, se base sur des technologies diverses de partage, et l’écriture en est une condition préalable. La lecture est un processus de compréhension actif et créatif, une opération cognitive qui établit nécessairement un rapport de mutualité et de coopération.

Pendant le déroulement du projet, lors des séminaires et des workshops, les enseignants-chercheurs et les doctorants réunissent le corpus qui donnera corps, grâce au logiciel RAS, au produit intellectuel.