Reading and Writing literary texts in the Age of Digital Humanities
Événement multiplicateur – workshop et formation continue
les 26-27 octobre 2020
Université catholique Pázmány Péter
La Faculté des Sciences humaines et Sciences sociales de l’Université catholique Pázmány Péter vous invite au workshop et à la formation continue organisés en ligne dans le cadre de l’événement multiplicateur du projet Lire et écrire des textes littéraires à l’époque des humanités numériques (Reading and Writing literary texts in the Age of Digital Humanities).
Pour participer à l’événement, prière de vous enregistrer en ligne. Vous pouvez vous inscrire à l’un des deux jours ou aux deux jours du workshop.
Les enseignants obtiennent une attestation de participation au stage (8 heures par jour), utilisable dans le cadre de leur formation continue.
Les étudiants-stagiaires de l’enseignement obtiennent une attestation de participation à la formation (8 heures par jour), utilisable dans le cadre de leur portfolio.
Les conférences et les workshops seront traduits en hongrois et en français simultanément.
Prière de signaler votre intention de participation en remplissant la fiche d’inscription en ligne avant le 26 octobre 2020 : https://forms.gle/pRhXfwrzHjh3Z9Ss5
Pendant les trois ans du déroulement du projet, les chercheurs français, portugais, espagnols, luxembourgeois, belges et hongrois de 13 universités européennes, membres du groupe LEA (Lire en Europe aujourd’hui), cherchaient à savoir quelles nouvelles stratégies de lecture se créent, quelles nouvelles méthodes innovatrices peuvent être appliquées pour populariser la lecture si indispensable à l’enrichissement des expériences de vie dans notre univers de la communication bombardée d’images.
A l’événement de clôture du projet, des professionnels et des chercheurs partagent leurs réflexions sur les livres, les lecteurs et la lecture à l’époque numérique.
Programme
Lundi 26 octobre2020
9h00 Ouverture
9h30 – 10h15 | Jacques Athanase Gilbert, Daphné Vignon (Université de Nantes)
Questions préalables à l’élaboration d’une grammaire narrative en 360°
10h15–11h | Paolo Héritier (Université de Turin) Le rôle de l’immersion dans la méthodologie universitaire
11h–11h45 |Péter Gombos (Université Szent István Campus de Kaposvár) Les enfants du numérique et la lecture
11h45–13h30 pause déjeuner
13h30–14h15 |Anikó Ádám, Anikó Radvánszky, Márton Horváth (UCPP) La présentation de la plateforme Richreading
14h15–15h00 |Miklós Kőszeghy (UCPP) Le Livre de Jonas – de la théologie au grand poisson
15h00–15h30 pause-café
15h30–16h15 |Gábor Palkó (Centre des Humanités numériques ELTE) La théorie et la pratique des éditions génétiques des textes
16h15–17h15 Présentation des livres |Anikó Ádám, Anikó Radvánszky, François Soulages, Lire et vivre (Paris, L’Harmattan, 2019)
Enikő Szőke-Milinte, Információ – Média(tudatosság) – Műveltség. A Z generáció tanulása [Information – Médias – Culture. L’éducation de la génération Z] (PPKE, 2020)
[19h00 Online Koncert]
Mardi 27 octobre 2020
9h00 Ouverture
9h30–10h15 |Valéria Csépe (Centre de l’Imagerie médicale de l’Académie hongroise) Les recherches de la psychologie cognitive et de la neurologie sur le développement de la lecture et de la compréhension écrite
10h15–11h |Franc Schuerewegen (Université d’Anvers) Communautés interprétatives
11h00–11h45 |Meta Lah (Université de Ljubljana) Méthodologie de lecture
11h45–12h30 |Csaba Horváth (Université réformée Károli Gáspár) Le sens, otage libéré – réseaux et interprétations de l’enquête aux théories de complot. (Eco, La pendule de Foucault, Kristeva, Meurtre à Byzance, Sándor Tar, Szürke galamb [Colombe grise])
12h30–13h30 pause déjeuner
13h30–14h15 |Máté Tóth (Institut de Bibliothèque) Que lisons-nous ? Combien lisons-nous ? Les habitudes de lecture en Hongrie des années 1960 à nos jours
14h15–15h00 |Zsófia Fellegi (Institut des Sciences littéraires ; UCPP) Les manuscrits et les éditions critiques d’Arany sur DigiPhil
15h00–15h30 pause-café
15h30–16h30 Ateliers parallèles (sur inscription au préalable)
- Anikó Cájiné Knézics, Enikő Szőke-Milinte
(Lycée Fazekas Mihály ; UCPP, Centre pédagogique Vitéz János)
Où se trouve le lecteur ?
Exercices de lecture applicables à l’école élémentaire en vue de la formation de lecteurs.
- Judit Sályiné Pásztor, Katalin Pelczer
(UCPP, Centre pédagogique Vitéz János ; Lycée Rákóczi Ferenc II)
« Lisons ensemble ! »
Exercices de lectures littéraires applicables au lycée.
- Norbert Mongyi, Mariann Horváth
(UCPP, Centre pédagogique Vitéz János)
Exercices de compréhension écrite pour enseignant·e·s de langues étrangères
Exercices soutenant la lecture et la compréhension des textes en langue étrangère pour des enfants en difficulté de lecture et d’apprentissage.
Prière de signaler votre intention de participation en remplissant la fiche d’inscription en ligne avant le 26 octobre 2020 : https://forms.gle/